Incluye perfil académico del compilador en la solapa del libro.

Incluye perfil académico de los autores de cada capítulo en las notas a pie de página.

Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo e índices analítico y onomástico.

Incluye notas y citas bibliográficas a pie de página.

Parte I. Discusiones generales: política y calidad de la educación superior ; Las tiranías de la utilidad, del saber y del mérito: una crítica al modelo neoliberal de calidad en la educación superior / Andrés Felipe Mora Cortés ; Defensa del concepto de calidad en el ámbito de la educación (superior): en búsqueda de una educación calidosa / Santiago Gómez Obando -- Parte II. Aproximaciones al caso colombiano ; Calidad en la educación superior de Colombia: sentidos y prácticas / Luis Alberto Pérez Bonfante, Michelle Castrillón Córdoba ; El capital humano y el concepto de calidad en la educación superior: una crítica al Sistema Nacional de Educación Terciaria / Sergio Alejandro Lancheros Cely ; El concepto de la calidad como dispositivo de control: una revisión del discurso de la calidad a partir de la Ley 30 de 1992 y la construcción del Acuerdo por lo Superior 2034 / Salomé Burbano Delgadillo ; Aportes de la internacionalización de las universidades a la política de calidad de la educación superior en Colombia / David Santiago López Pinzón -- Parte III. Perspectivas críticas de la calidad I: interculturalidad y ruralidad ; Reconfigurando el debate sobre calidad en los sistemas de educación superior: entre el Estado multicultural e intercultural / Giacomo Finzi ; ¿Calidad o sentidos de la educación? Gobernanza global del Objetivo de Desarrollo Sostenible de Educación (ODS 4) y su relacion con el proceso de formulación de la política pública del Sistema de Educación Indígena Propio (SEIP) en Colombia / Diana María Suaza Correa, Jhon Jairo Ocampo Cantillo ; Pertinencia y calidad educativa en las ruralidades colombianas / Paulina Andrea Farfán Trujillo -- Parte IV. Perspectivas críticas de la calidad II: construcción de paz, formación docente y pedagogía ;.

Transiciones hacia la paz, lógicas de la inteligibilidad y calidad de la educación en Colombia / Angélica Franco Gamboa ; La calidad en la formación de maestros: una perspectiva desde la antropología de la educación / Oscar G. Hernández ; Calidad en la educación superior: aproximación pedagógica a los resultados de aprendizaje / David Andrés Rubio Gaviria.

Este libro reúne reflexiones críticas sobre el concepto de calidad en la educación superior. Entender la calidad como una noción multidi- mensional, contextual y de poder constituye la premisa de los textos que aquí se reúnen y que han sido elaborados acudiendo a una perspectiva interdisciplinaria que dialoga con la ciencia política, la antropología, las ciencias económicas, la pedagogía y los estudios rurales. Además de presentar una discusión general sobre el concepto de calidad en la educación superior contemporánea, el libro propone una aproximación crítica a las tendencias observadas en el caso colombiano, y plantea cómo la comprensión de la calidad se enriquece y reconfigura cuando se le confronta con los desafíos que surgen desde la interculturalidad, la ruralidad, la construcción de paz, la formación docente y la pedagogía. Hablar de calidad remite a discusiones más amplias sobre los sentidos de la educación superior. Este libro constituye un aporte para debatir sobre dichos sentidos, proponiendo alternativas a aquellas apuestas que asumen la calidad como un problema susceptible de ser resuelto de manera objetiva y apelando a instrumentos cuantitativos, supuestamente neutrales y dotados de una pretendida vocación de universalidad.

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