Orientaciones conceptuales y metodológicas para la atención educativa en clave de disCapacidad /
Andrade Sánchez, Fernando,
Orientaciones conceptuales y metodológicas para la atención educativa en clave de disCapacidad / Fernando Andrade Sánchez. - 1 recurso en línea (88 páginas) : ilustraciones
Esta cartilla nace como producto de la investigación cofinanciada por la V convocatoria para el fortalecimiento de la investigación en UNIMINUTO llamada: Discursos y prácticas de profesores y estudiantes del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de UNIMINUTO UVD frente a la preparación profesional para la atención educativa a personas con disCapacidad.
PáGINA LEGAL -- íNDICE DE CONTENIDO -- PRESENTACIóN -- INTRODUCCIóN -- ALGUNOS TéRMINOS ORIENTADORES -- CAPíTULO 1. LA DISCAPACIDAD DESDE LOS SENTIDOS, MANOS QUE HABLAN, OíDOS (...) -- RELATO DE VIDA -- SOBRE EL CONCEPTO Y MARCO LEGAL... -- LA DISCAPA CIDAD AUDITIVA -- LA LENGUA DE SEñAS Y EL BILINGáeUISMO EN COLOMBIA -- ORIENTACIONES METODOLóGICAS PARA LA DISCAPACIDAD AUDITIVA -- NOTAS DE REFLEXIóN -- LA DISCAPACIDAD VISUAL -- EL MUNDO VISTO DE OTRA FORMA CONCEPTO Y MARCO LEGAL -- EL SISTEMA BRAILLE -- EL áBACO -- ORIENTACIóN Y MOVILIDAD -- EL MUNDO DE LA BAJA VISIóN -- EL MUNDO DE LOS SORDOCIEGOS -- ESTUDIANTES HIPOACúSICOS CON BAJA VISIóN -- AQUí ENTRE NOS -- ORIENTACIONES METODOLóGICAS PARA LA DISCAPACIDAD VISUAL -- NOTAS DE REFLEXIóN -- CAPíTULO 2. LA DISCAPACIDAD DESDE UNA PERSPECTIVA INTELECTUAL: EL (...) -- RELATO DE VIDA -- SOBRE EL CONCEPTO... -- COMPARATIVO DE LOS CRITERIOS DIAGNóSTICOS -- MODELO DE APOYO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL -- MARCO LEGAL PARA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL -- AQUí ENTRE NOS -- ORIENTACIONES METODOLóGICAS PARA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL -- NOTAS DE REFLEXIóN -- CAPíTULO 3. LA DISCAPACIDAD DESDE EL MOVIMIENTO. MI MOTOR ESTá EN LO (...) -- RELATO DE VIDA -- SOBRE EL CONCEPTO... -- CLASIFICACIóN DE LA DISCAPACIDAD MOTORA SEGúN EL ORIGEN: -- AQUí ENTRE NOS -- ORIENTACIONES METODOLóGICAS PARA LA DISCAPACIDAD MOTRIZ -- CAPíTULO 4. TEA. NO SOY UN AUTISTA, NO SOY UN NIñO ESPECIAL. SOY UN NIñO -- RELATO DE VIDA -- SOBRE EL CONCEPTO -- MARCO LEGAL Y LA LEY, ¿ENTIENDE MI CAPACIDAD? -- AQUí ENTRE NOS -- ORIENTACIONES METODOLóGICAS PARA EL TEA... -- BIBLIOGRAFíA.
El presente libro recoge el trabajo de un grupo de docentes y asistentes de investigación de la licenciatura en Pedagogía Infantil de UNIMINUTO UVD, comprometidos con la orientación de los conceptos y la metodología de la dis Capacidad en la atención educativa. Este libro constituye un recurso pedagógico que busca aportar sobre la temática mencionada a partir del interés y experiencias de los docentes en formación, las realidades de los contextos escolares y la reflexión sobre el lugar que ocupa la población con disCapacidad en la escuela. De igual forma, emerge de las ausencias, presencias y oportunidades de cambio evidenciadas al covisualizar lo que se dice y hace (discursos y prácticas) en la comunidad académica de la licenciatura en Pedagogía infantil uvd frente a la formación profesional, en el marco de la atención a las diversidades humanas, entre las muchas formas de moverse, oír, ver, pensar, actuar y comprender.
9789587632385
Children with disabilities--Education.
Students with disabilities--Education.
Special education--Social aspects.
Personas con discapacidades--Educación.
Educación especial--Aspectos sociales--Colombia.
Niños con discapacidades mentales--Enseñanza.
Libros electrónicos.
LC4031 / .A537 2017
371.91
376
Orientaciones conceptuales y metodológicas para la atención educativa en clave de disCapacidad / Fernando Andrade Sánchez. - 1 recurso en línea (88 páginas) : ilustraciones
Esta cartilla nace como producto de la investigación cofinanciada por la V convocatoria para el fortalecimiento de la investigación en UNIMINUTO llamada: Discursos y prácticas de profesores y estudiantes del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de UNIMINUTO UVD frente a la preparación profesional para la atención educativa a personas con disCapacidad.
PáGINA LEGAL -- íNDICE DE CONTENIDO -- PRESENTACIóN -- INTRODUCCIóN -- ALGUNOS TéRMINOS ORIENTADORES -- CAPíTULO 1. LA DISCAPACIDAD DESDE LOS SENTIDOS, MANOS QUE HABLAN, OíDOS (...) -- RELATO DE VIDA -- SOBRE EL CONCEPTO Y MARCO LEGAL... -- LA DISCAPA CIDAD AUDITIVA -- LA LENGUA DE SEñAS Y EL BILINGáeUISMO EN COLOMBIA -- ORIENTACIONES METODOLóGICAS PARA LA DISCAPACIDAD AUDITIVA -- NOTAS DE REFLEXIóN -- LA DISCAPACIDAD VISUAL -- EL MUNDO VISTO DE OTRA FORMA CONCEPTO Y MARCO LEGAL -- EL SISTEMA BRAILLE -- EL áBACO -- ORIENTACIóN Y MOVILIDAD -- EL MUNDO DE LA BAJA VISIóN -- EL MUNDO DE LOS SORDOCIEGOS -- ESTUDIANTES HIPOACúSICOS CON BAJA VISIóN -- AQUí ENTRE NOS -- ORIENTACIONES METODOLóGICAS PARA LA DISCAPACIDAD VISUAL -- NOTAS DE REFLEXIóN -- CAPíTULO 2. LA DISCAPACIDAD DESDE UNA PERSPECTIVA INTELECTUAL: EL (...) -- RELATO DE VIDA -- SOBRE EL CONCEPTO... -- COMPARATIVO DE LOS CRITERIOS DIAGNóSTICOS -- MODELO DE APOYO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL -- MARCO LEGAL PARA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL -- AQUí ENTRE NOS -- ORIENTACIONES METODOLóGICAS PARA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL -- NOTAS DE REFLEXIóN -- CAPíTULO 3. LA DISCAPACIDAD DESDE EL MOVIMIENTO. MI MOTOR ESTá EN LO (...) -- RELATO DE VIDA -- SOBRE EL CONCEPTO... -- CLASIFICACIóN DE LA DISCAPACIDAD MOTORA SEGúN EL ORIGEN: -- AQUí ENTRE NOS -- ORIENTACIONES METODOLóGICAS PARA LA DISCAPACIDAD MOTRIZ -- CAPíTULO 4. TEA. NO SOY UN AUTISTA, NO SOY UN NIñO ESPECIAL. SOY UN NIñO -- RELATO DE VIDA -- SOBRE EL CONCEPTO -- MARCO LEGAL Y LA LEY, ¿ENTIENDE MI CAPACIDAD? -- AQUí ENTRE NOS -- ORIENTACIONES METODOLóGICAS PARA EL TEA... -- BIBLIOGRAFíA.
El presente libro recoge el trabajo de un grupo de docentes y asistentes de investigación de la licenciatura en Pedagogía Infantil de UNIMINUTO UVD, comprometidos con la orientación de los conceptos y la metodología de la dis Capacidad en la atención educativa. Este libro constituye un recurso pedagógico que busca aportar sobre la temática mencionada a partir del interés y experiencias de los docentes en formación, las realidades de los contextos escolares y la reflexión sobre el lugar que ocupa la población con disCapacidad en la escuela. De igual forma, emerge de las ausencias, presencias y oportunidades de cambio evidenciadas al covisualizar lo que se dice y hace (discursos y prácticas) en la comunidad académica de la licenciatura en Pedagogía infantil uvd frente a la formación profesional, en el marco de la atención a las diversidades humanas, entre las muchas formas de moverse, oír, ver, pensar, actuar y comprender.
9789587632385
Children with disabilities--Education.
Students with disabilities--Education.
Special education--Social aspects.
Personas con discapacidades--Educación.
Educación especial--Aspectos sociales--Colombia.
Niños con discapacidades mentales--Enseñanza.
Libros electrónicos.
LC4031 / .A537 2017
371.91
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