El efecto de un programa de pensamiento crítico en el sesgo de representación en estudiantes de Pedagogía /

Ossa-Cornejo, Carlos,

El efecto de un programa de pensamiento crítico en el sesgo de representación en estudiantes de Pedagogía / Carlos Ossa-Cornejo, Alejandro Díaz-Mujica, María Victoria Pérez-Villalobos, Silvia Da Costa-Dutra y Darío Páez-Rovira. - Semestral - Vol. 1, n. 1 (1995)-


En Español; resúmenes en español e inglés.

1135-755X


Cognición.
Formación profesional.
Pedagogía.
Pensamiento crítico.
Sesgos.


Artículos electrónicos.

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