Liberatory ethics, education, paedeia and democracy. Experiences of the U.S. educational system / (Record no. 135620)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 03276nab a2200409 i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control ELB20876
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control FINmELB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250326042826.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija m o d |
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija cr cnu||||||||
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 230704c20049999ag fr p o 0 0eng d
022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1515-6443
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)1394962334
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen FINmELB
Lengua de catalogación spa
Normas de descripción rda
Centro/agencia transcriptor FINmELB
050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación H61
Número de ítem .S274 2004
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 3
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 300
Número de edición 23
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Sargis, John,
Término indicativo de función/relación autor.
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Liberatory ethics, education, paedeia and democracy. Experiences of the U.S. educational system /
Mención de responsabilidad, etc. John Sargis.
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Quilmes, Argentina :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Universidad Nacional de Quilmes,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2004.
310 ## - PERIODICIDAD ACTUAL
Periodicidad actual Semestral
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent/spa
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio computadora
Código del tipo de medio c
Fuente rdamedia/spa
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte recurso en línea
Código del tipo de soporte cr
Fuente rdacarrier/spa
362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fecha de publicación y/o designación secuencial 2000-
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. The liberatory effect of democratic ethics, following the introduction of the institutions of an inclusive democracy, is the necessary condition for paedeia. In turn, Paedeia is the sufficient condition for the development of a self-questioning democratic consciousness of autonomous individuals. There are few thinking people who would deny today that the educational system in the United States of America is broken. Its failures are variously attributed to the shortcomings of its teachers, its students (and their parents), or its administrators. It may be contended, however, that the system is fundamentally flawed; that its purpose is not, as common belief has it, to educate and to enlighten, and thereby to produce citizens who act in both their own and in their society's best interests, in other words, citizens for a true democracy. In fact, viewed historically and conceptually, the purpose of this educational system is to produce a mass work force, one which does not think for itself, but should accept without question the rhetoric of the economic and social elite, in other words the ruling class. What is needed is to reappropriate a term used in the ancient Greek world, paedeia; that is, a vision of education through which a society becomes democratic and just i.e. free from domination. This justice has therefore little to do with liberal or social democratic definitions of it, as a granting of a certain fairness and political rights fought for within the institutional framework of the market economy and representative democracy. In other words, ;justice here implies economic, social, ecological, and political autonomy and freedom.
588 ## - NOTA DE FUENTE DE LA DESCRIPCIÓN
Nota de fuente de la descripción Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
588 ## - NOTA DE FUENTE DE LA DESCRIPCIÓN
Nota de fuente de la descripción Descripción basada en Revista theomai, n. 10 (segundo semestre 2004), P. 15 sin numerar.
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada ética democrática.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Democracia.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación.
655 #4 - TERMINO DE INDIZACIÓN--GENERO/FORMA
Datos o término principal de género/forma Artículos electrónicos.
773 1# - ASIENTO DE ITEM FUENTE
Título Revista theomai.
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas ISSN1515-6443
Lugar, editor y fecha de publicación Bernal, Argentina : Universidad Nacional de Quilmes.
Parte(s) relacionada(s) n. 10 (segundo semestre 2004), p. 15 sin numerar
797 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL LOCAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA (RLIN)
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada elibro, Corp.
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso <a href="https://elibro.net/ereader/usam/20876">https://elibro.net/ereader/usam/20876</a>
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