Propuesta de superación profesional psicopedagógica a distancia, on-line, en el tratamiento de las dificultades de aprendizaje (Record no. 145396)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 03703nam a2200361 a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control ELB90017
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control FlNmELB
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija m o d |
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija cr cn|||||||||
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 130612s2007 cu s 000 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
ISBN cancelado o inválido 9789591607577
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (MiAaPQ)EBC3176208
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (Au-PeEL)EBL3176208
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (CaPaEBR)ebr10239062
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)928751098
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen FlNmELB
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor FlNmELB
050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación LB1027
Número de ítem S586 2007eb
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 37
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Silva Lira de Resende, Gisele.
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Propuesta de superación profesional psicopedagógica a distancia, on-line, en el tratamiento de las dificultades de aprendizaje
Medio [recurso electronico]
Mención de responsabilidad, etc. Gisele Silva Lira de Resende ; tutora, Griselda Sánchez Orbea.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Ciudad de la Habana :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Editorial Universitaria,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2007.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 70 p.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. En la actual sociedad del conocimiento, se reconoce cada vez más la necesidad de garantizar la elevación de los niveles de calidad de la educación. Los saberes en este momento se tornan importantes instrumentos para la construcción de la supervivencia humana; la sociedad civil espera que la escuela atienda las necesidades educativas en una perspectiva cualitativa, y para atender los deseos de esta sociedad, pensar en la formación permanente es condición singular. En este contexto, resulta necesario invertir en los procesos de formación del personal pedagógico, encargado de llevar a cabo los procesos formativos, ya que la adecuada preparación del personal docente es uno de los factores que inciden en la calidad de la educación. La investigación asume el paradigma cualitativo, y parte del análisis de los principales problemas existentes en el aprendizaje escolar de los grados iniciales y de la necesidad de preparar a los docentes para dar tratamiento psicopedagógico a tales dificultades. Se constató, por medio de una amplia pesquisa de la legislación educacional para la formación inicial y continuada de los docentes y de una de campo, que una de las principales dificultades que presentan estos docentes es la falta de preparación psicopedagógica para atender a los alumnos con dificultades en el aprendizaje. Se comprende que una propuesta de curso de superación profesional psicopedagógica, a distancia, vía on-line para docentes en ejercicio que actúan en los grados iniciales, sustentada en el enfoque histórico-cultural, en un sistema de principios y exigencias psicopedagógicas, puede contribuir a solucción del problema planteado en el contexto brasileño. El curso de superación psicopedagógica, a distancia, vía on-line, que se propone en la tesis, hace una contribución teórica a las ciencias pedagógicas por la sistematización teórica que proporciona, por descubrir las significativas insuficiencias con que egresan los docentes de los cursos de formación inicial en la temática en cuestión y por proponer una alternativa de solución a la problemática por la vía de la educación a distancia soportado en las TICs, que a su vez permite el acceso masivo a la superación, en correspondencia con las características geográficas, económicas y sociales del territorio brasileño.
533 ## - NOTA DE REPRODUCCIÓN
Tipo de reproducción Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educational innovations.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Distance education.
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado Educación a distancia
655 #4 - TERMINO DE INDIZACIÓN--GENERO/FORMA
Datos o término principal de género/forma Libros electrónicos.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Sánchez Orbea, Griselda,
Término indicativo de función/relación tut.
710 2# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada e-libro, Corp.
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso <a href="https://elibro.net/ereader/usam/90017">https://elibro.net/ereader/usam/90017</a>
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