Educación y servicios bibliotecarios : (Record no. 162205)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 06588nam a2200541 i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control ELB188043
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control FINmELB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250326044317.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija m o u
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija cr cn|||||||||
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 211013s2014 ag a ob 000 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
ISBN cancelado o inválido 9789871305780
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)1280139373
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen FINmELB
Lengua de catalogación spa
Normas de descripción rda
Centro/agencia transcriptor FINmELB
050 00 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación Z711.8
Número de ítem E383 2014
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 02
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 021.2
Número de edición 23
245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Educación y servicios bibliotecarios :
Resto del título conectando fronteras /
Mención de responsabilidad, etc. Javier Tarango, Laura Patricia Murguía-Jáquez, Gerardo Ascencio-Baca, José Refugio Romo-González (editores).
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Alfagrama Ediciones,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright [2014]
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 recurso en línea (421 páginas) :
Otras características físicas ilustraciones
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent/spa
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio computadora
Código del tipo de medio c
Fuente rdamedia/spa
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte recurso en línea
Código del tipo de soporte cr
Fuente rdacarrier/spa
490 1# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Biblioteca Alfagrama
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Nota Incluye referencias bibliográficas.
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato PáGINA LEGAL -- INDICE -- PRESENTACIóN -- INTRODUCCIóN -- PRIMERA PARTE: GRUPOS VULNERABLES E INCLUSIóN SOCIAL -- CAPíTULO I- LA LITERATURA COMO APORTACIóN EDUCATIVA A LAS MINORíAS EN ESTADOS UNIDOS -- CAPíTULO II- PASANTíA VAGA LUME: UNA EXPERIENCIA EN BIBLIOTECAS COMUNITARIAS EN LA AMAZONIA BRASILEñA Y SU RETORNO EN CHILE -- CAPíTULO III- (3zLEYENDO MARAVILLAS. PROYECTO PILOTO DE BIBLIOTECA MóVIL EN COMUNIDADES PROPENSAS AL FENóMENO DE MIGRACIóN DE SUS HABITANTES. CASO MARAVILLAS EN MEXQUITIC DE CARMONA Y MONTE CALDERA EN SAN LUIS POTOSí -- CAPíTULO IV- LA EDUCACIóN EN GRUPOS MIGRANTES: LOS MENONITAS EN CHIHUAHUA -- CAPíTULO V- SERVICIOS DE INFORMACIóN PARA LA INCLUSIóN SOCIAL DE MIGRANTES RADICADOS EN MéXICO, D.F. -- SEGUNDA PARTE: SERVICIOS DE INFORMACIóN PARA MIGRANTES -- CAPíTULO VII- PLANEACIóN DE SERVICIOS DE INFORMACIóN PARA MIGRANTES: PROPUESTA METODOLóGICA -- CAPíTULO VIII- LOS ARCHIVOS MUNICIPALES, ACERVOS PARA EL ESTUDIO DE LA MIGRACIóN -- CAPíTULO IX- SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Y POLíTICAS DE INFORMACIóN PARA COMUNIDADES MIGRANTES EN SAN LUIS POTOSí, MéXICO -- CAPíTULO X- MIGRANTES CENTROAMERICANOS EN TRáNSITO: USUARIOS DE LA INFORMACIóN -- TERCERA PARTE: USUARIOS Y ALFABETIZACIóN INFORMACIONAL -- CAPíTULO XI- ALFABETIZACIóN INFORMACIONAL DESDE LA INFANCIA: UN CAMINO CIERTO PARA LA INCLUSIóN CIUDADANA CON UNA VISIóN MULTICULTURAL EN ZONAS FRONTERIZAS. LA EXPERIENCIA CHILENA -- CAPíTULO XII- EL USO DE LA BIBLIOTECA Y LA FRONTERA ENTRE APRENDER Y ADOPTAR UNA ACTITUD ACADéMICA -- CAPíTULO XIII- COMPETENCIAS INFORMATIVAS WEB 2.0 EN EDUCACIóN BáSICA: UN CAMINO PARA REBASAR FRONTERAS -- CAPíTULO XIV- INVESTIGACIóN SOBRE NECESIDADES Y USO DE LA INFORMACIóN DE GRUPOS MULTICULTURALES -- CAPíTULO XV- ¿QUé PUEDEN APRENDER LAS BIBLIOTECAS SOBRE MERCADEO HISPANO/LATINO? UN ESTUDIO INTERDISCIPLINARIO -- CAPíTULO XVI- LA FUNCIóN DEL DOCENTE EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO: UNA REVISIóN DE LA LITERATURA -- CUARTA PARTE: BIBLIOTECAS, EDUCACIóN E INVESTIGACIóN -- CAPíTULO XVII- LAS BIBLIOTECAS COMO CRISOL DEL CONOCIMIENTO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS -- CAPíTULO XVIII- DEFINICIóN DE JORNALEROS AGRíCOLAS MIGRANTES EN EL ESTADO DE CHIHUAHUA, MéXICO: PERSPECTIVAS EN EDUCACIóN -- CAPíTULO XIX- EL ACCESO A LA INFORMACIóN CIENTíFICA EN EL áREA DE FíSICA: ELIMINANDO FRONTERAS -- QUINTA PARTE: TECNOLOGíAS DE LA INFORMACIóN Y BIBLIOTECAS -- CAPíTULO XX- TODA LA UNAM EN LíNEA: REPOSITORIO DIGITAL PARA UN USO SIN FRONTERAS -- CAPíTULO XXI- DESAFíOS PARA LA ENSEñANZA MóVIL EN INSTITUCIONES DE EDUCACIóN SUPERIOR DE IRáN -- CAPíTULO XXII- LOS MEDIOS DE COMUNICACIóN Y SU INFLUENCIA EN LAS POBLACIONES EMIGRANTES EN ESPAñA.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. La influencia de la información en el desarrollo de cualquier proceso humano es fundamental para la toma de decisiones y la resolución de las situaciones que se presenten. Cuando los sujetos no han desarrollado competencias informativas, esta situación los torna vulnerables, por lo cual se les debería brindar las facilidades suficientes para que logren los propósitos genuinos que pretendan. Esta obra centra sus esfuerzos en identificar experiencias en relación con el vínculo de la educación y los servicios bibliotecarios y de información, buscando conectar elementos que rompan toda clase de fronteras, enfocándose en el análisis de problemáticas y soluciones vinculadas con los movimientos de poblaciones que, por diversas situaciones, han debido migrar. Esa movilidad suele ser desfavorable bajo diversas circunstancias, ya que la mayoría de las condiciones demandan del sujeto una adaptación a cambios abruptos que no necesariamente son planeados, ante los cuales se propone, como herramienta, el acceso, uso y evaluación de información. Los grupos migrantes muestran múltiples modalidades en sus características y comportamientos, por lo cual las formas de influencia a través de la información deben ser igualmente amplias, comprendiendo el acceso a la literatura, a las bibliotecas y a servicios públicos de información, actividades académicas formales e informales, uso de la tecnología y los medios de comunicación, así como aspectos legales y de género. Esta obra considera, bajo distintos enfoques y perspectivas, el estudio de tales temáticas de interés educativo, social y cultural.
588 ## - NOTA DE FUENTE DE LA DESCRIPCIÓN
Nota de fuente de la descripción Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Libraries and immigrants
Subdivisión geográfica Mexico.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Servicios bibliotecarios.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Poblaciones migrantes.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Libraries and community
Subdivisión geográfica Mexico.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Libraries and education
Subdivisión geográfica Mexico.
655 #4 - TERMINO DE INDIZACIÓN--GENERO/FORMA
Datos o término principal de género/forma Libros electrónicos.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Tarango, Javier,
Término indicativo de función/relación editor.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Ascencio, Gerardo,
Término indicativo de función/relación editor.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Murguía, Patricia,
Término indicativo de función/relación editor.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Romo-González, José Refugio,
Término indicativo de función/relación editor.
700 12 - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Torres Rodríguez, Ofelia.
Título de la obra La literatura como aportación educativa a las minorías en Estados Unidos.
797 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL LOCAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA (RLIN)
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada elibro, Corp.
830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME
Título uniforme Biblioteca Alfagrama.
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso <a href="https://elibro.net/ereader/usam/188043">https://elibro.net/ereader/usam/188043</a>
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Estado de daño No para préstamo Biblioteca de origen Biblioteca actual Fecha de adquisición Total de préstamos Visto por última vez Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
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