MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05434nam a2200445 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ELB175144 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
FINmELB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250326032756.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
m o u |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr cn||||||||| |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220223s2021 sp a b 000 0 spa d |
| 017 ## - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL |
|---|
| Número de copyright o de depósito legal |
Z 551-2021 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-84-1340-210-9 |
| Información calificativa |
(e-book) |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
(OCoLC)1304901986 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
FINmELB |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
rda |
| Centro/agencia transcriptor |
FINmELB |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
GV707 |
| Número de ítem |
.M475 2021 |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Universal |
796.332 |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
796 |
| Número de edición |
23 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Merino Orozco, Abel, |
| Término indicativo de función/relación |
autor. |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
ÆMamá, apúntame al fútbol! : |
| Resto del título |
expectativas y orientaciones para un deporte escolar educativo / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Abel Merino Orozco. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Zaragoza : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Prensas de la Universidad de Zaragoza, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2021. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (251 páginas) : |
| Otras características físicas |
ilustraciones a color, fotos |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent/spa |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia/spa |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier/spa |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Repensar la educación ; |
| Designación de volumen o secuencia |
13 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. Nota |
Bibliografía: 241-246. - índice. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
PáGINA LEGAL -- íNDICE -- PREFACIO -- GIROS FORMATIVOS: DE LA INGENUIDAD A LA INSTITUCIONALIZACIóN -- ESCENARIO SOCIOEDUCATIVO NO FORMAL -- NOTA PRELIMINAR -- PROPóSITO -- INTRODUCCIóN -- UN PARTIDO, MíNIMO DOS INTERPRETACIONES -- APRENDER A GANAR -- ESTRUCTURA DEL LIBRO: PROFUNDIZACIóN EN UN NICHO FORMATIVO EXCEPCIONAL -- PRESUPUESTOS DE PARTIDA -- CAPíTULO 1. ¿POR QUé SE JUEGA AL FúTBOL? PASEO POR LOS ALBORES DEL DEPORTE -- RECORRIDO HISTóRICO -- RAZONES PARA EL JUEGO -- EMERGENCIA DEL DEPORTE MODERNO: EQUIPOS Y FúTBOL -- APOGEO DEL FúTBOL -- CAPíTULO 2. USO EDUCATIVO DEL DEPORTE Y EL FúTBOL -- PRáCTICA DEPORTIVA CURRICULAR Y EXTRACURRICULAR -- DELIMITACIóN ESPACIAL Y CONCEPTUAL EN EL DEPORTE ESCOLAR -- ADAPTACIóN DEL FúTBOL A LAS CARACTERíSTICAS DEL NIñO Y SUS RIESGOS -- ADAPTACIóN DEL FúTBOL A LOS 6 AñOS -- CAPíTULO 3. UN ESCENARIO SOCIOEDUCATIVO COMPLEJO: MOTIVACIONES FAMILIARES (...) -- RELACIóN FAMILIAR CON EL NIñO -- ¿QUé IMPLICA PARA LAS FAMILIAS PARTICIPAR EN EL FúTBOL ESCOLAR? -- LA SOLEDAD DEL FORMADOR -- LA INTERVENCIóN SOBRE EL TRIáNGULO FORMATIVO -- FILTRACIóN DE OTROS REFERENTES: COMPLEJIDAD EN EL FúTBOL ESCOLAR -- CAPíTULO 4. CRISTALIZACIóN DE UNA IDENTIDAD DE EQUIPO: LAS DIFERENCIAS DE (...) -- ¿QUé IDENTIFICA A UN EQUIPO? -- ¿QUé ESTRATEGIA SE SIGUE? -- CAPíTULO 5. INSTRUIR PARA GANAR: LA DISCIPLINA -- ¿INSTRUIR PARA GANAR? -- ¿CUáLES SON LOS REQUISITOS PARA CONSOLIDAR UNA DISCIPLINA FORMATIVA? -- CAPíTULO 6. MONOCULTURA DEPORTIVA: UN PINGèUE NEGOCIO EN UN AMBIENTE (...) -- LA MONOCULTURA DEPORTIVA DEL FúTBOL ESCOLAR -- ¿ES SEGURO EL AMBIENTE DONDE SE DESARROLLA EL JUEGO? -- ¿DóNDE ESTá EL NEGOCIO? -- CAPíTULO 7. RESULTADISMO: EL PROCESO DE INSTITUCIONALIZAR HACIA LA VICTORIA -- ¿QUé SIGNIFICADO TIENE EL RESULTADO? ¿ES JUSTO? -- ¿A QUé SE ATRIBUYE EL RESULTADO? JUSTIFICACIONES INTERESADAS -- RECREACIóN ALEGóRICA DEL FúTBOL PROFESIONAL, ¿SE PUEDE ESCAPAR? -- ¿CóMO SE INSTITUCIONALIZA EL JUEGO LIBRE DEL NIñO? -- CAPíTULO 8. EMOCIONES Y FLOW, CLAVES EN LA ADHERENCIA AL FúTBOL -- ¿EL FúTBOL DIVIERTE TANTO AL CHAVAL? -- FACTORES QUE FACILITAN LA IMPLICACIóN DE TODOS -- ¿SE SABE EL ADULTO EJEMPLARIZANTE EN TODO MOMENTO? -- LAS EMOCIONES COMO CLAVE EXPLICATIVA DEL FúTBOL COMO DEPORTE DE MASAS -- CAPíTULO 9. CONSTRUCCIóN DE UNA IDENTIDAD COMPETITIVA: PERFILES (...) -- ¿QUé SE ESPERA DEL FUTBOLISTA ESCOLAR? -- ¿ESTá PREPARADO EL NIñO PARA LA GESTIóN EMOCIONAL QUE REQUIERE EL FúTBOL? -- MORALIDAD. CAPITALIZACIóN INCIPIENTE DE LO BUENO Y LO MALO -- ¿TIENE IMPACTO LA ACTIVIDAD EN LA AUTOESTIMA? -- ¿CóMO SE EVALúA LA ACTIVIDAD? -- CAPíTULO 10. LA SOCIALIZACIóN MEDIADA POR EL FúTBOL -- ¿QUé COMPETENCIAS SOCIALES SE DESARROLLAN? -- ¿SOCIALIZACIóN PARA UN ENTORNO INCLUSIVO O SEGREGADOR? -- CAPíTULO 11. ¿NOS APUNTAMOS AL FúTBOL? PROPUESTAS POTENCIADORAS DE SU (...) -- SOBRE LA MEDIACIóN FAMILIAR EN EL FúTBOL -- SOBRE EL POTENCIAL FORMATIVO DEL FúTBOL -- SOBRE LA RESPONSABILIDAD DEL ENTRENADOR EN EL DEPORTE ESCOLAR -- SOBRE LA COORDINACIóN ENTRE COLEGIOS Y ACTIVIDADES FORMATIVO-DEPORTIVAS -- PROPUESTAS PRAGMáTICAS -- BIBLIOGRAFíA -- PREFACIO -- INTRODUCCIóN -- CAPíTULO 1 -- CAPíTULO 2 -- CAPíTULO 3 -- CAPíTULO 6 -- CAPíTULO 7 -- CAPíTULO 8 -- CAPíTULO 9 -- CAPíTULO 10 -- SOBRE LA OBRA. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El valor educativo del fútbol escolar se teje en un entramado social de contradicciones y aprendizajes. Este libro profundiza en todas las claves educativas desde dentro. Una experiencia inmersiva desde el primer partido de los niños que comparten una afición hasta la aparición de aprendizajes con una génesis eminentemente competitiva y la convivencia de un grupo social de familias, amigos y rivales. |
| 588 ## - NOTA DE FUENTE DE LA DESCRIPCIÓN |
|---|
| Nota de fuente de la descripción |
Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
|---|
| Nota local |
Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2022. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Soccer |
| Subdivisión general |
Social aspects. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Education. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Fútbol |
| Subdivisión general |
Aspectos sociales. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación y desarrollo. |
| 655 #4 - TERMINO DE INDIZACIÓN--GENERO/FORMA |
|---|
| Datos o término principal de género/forma |
Libros electrónicos. |
| 797 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL LOCAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA (RLIN) |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
elibro, Corp. |
| 830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Repensar la educación ; |
| Designación de volumen o secuencia |
13. |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href="https://elibro.net/ereader/usam/175144">https://elibro.net/ereader/usam/175144</a> |