A feasibility evaluation of the incredible Yearsª School Readiness Parenting programme / (Record no. 75540)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 02840nab a2200445 i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control ELB129430
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control FINmELB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250326035415.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija m o u
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija cr cn|||||||||
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 230522c20209999sp tr p o 0 0eng d
022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1132-0559
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)1385419444
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen FINmELB
Lengua de catalogación spa
Normas de descripción rda
Centro/agencia transcriptor FINmELB
050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación HM251
Número de ítem .H883 2020
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 316.6
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 302
Número de edición 23
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Hutchings, Judy,
Término indicativo de función/relación autor.
245 12 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título A feasibility evaluation of the incredible Yearsª School Readiness Parenting programme /
Mención de responsabilidad, etc. Judy Hutchings, Kirstie L. Pye, Tracey Bywater, and Margiad E. Williams.
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright [Madrid] :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2020.
310 ## - PERIODICIDAD ACTUAL
Periodicidad actual Cuatrimestral
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent/spa
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio computadora
Código del tipo de medio c
Fuente rdamedia/spa
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte recurso en línea
Código del tipo de soporte cr
Fuente rdacarrier/spa
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Parental involvement in their childrens education, including activities undertaken by parents at home and through strong links with their childrens schools, contributes to childrens academic attainment. This study examined whether it was feasible for school-based staff to deliver the Incredible Yearsª School Readiness parent programme (IY-SR) in schools, its acceptability to parents and teachers, its impact on home-school relationships, and preliminary programme impact. Thirty-two parents with a child in a nursery or reception class were recruited from eight schools. Group leaders and parents gave positive feedback about the programme and parental attendance on the programme was high. There were also significant increases in parents use of praise and childrens positive responses. This is the first study to demonstrate the feasibility of engaging schools to deliver the IY-SR programme as a means of promoting home-school relationships and providing parents with the skills to coach their childrens school readiness skills.
588 ## - NOTA DE FUENTE DE LA DESCRIPCIÓN
Nota de fuente de la descripción Descripción basada en Psychosocial Intervention, vol. 29, núm. 2 (may 2020), P. 83-91.
588 ## - NOTA DE FUENTE DE LA DESCRIPCIÓN
Nota de fuente de la descripción Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Maestros.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Parentalidad.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Preparación para la escuela.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Viabilidad.
655 #4 - TERMINO DE INDIZACIÓN--GENERO/FORMA
Datos o término principal de género/forma Artículos.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Pye, Kirstie L.,
Término indicativo de función/relación autor.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Bywater, Tracey,
Término indicativo de función/relación autor.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Williams, Margiad E.,
Término indicativo de función/relación autor.
773 1# - ASIENTO DE ITEM FUENTE
Título Psychosocial Intervention.
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas ISSN1132-0559
Lugar, editor y fecha de publicación Madrid : Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.
Parte(s) relacionada(s) vol. 29, núm. 2 (may 2020), p. 83-91
797 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL LOCAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA (RLIN)
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada elibro, Corp.
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso <a href="https://elibro.net/ereader/usam/129430">https://elibro.net/ereader/usam/129430</a>
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