Desarrollo de colecciones y bibliotecas escolares : (Record no. 99679)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 05316nam a2200481 i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control ELB188019
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control FINmELB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250326040749.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija m o u
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija cr cn|||||||||
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 211013s2009 ag a ob 000 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
ISBN cancelado o inválido 9789871305469
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)1280141125
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen FINmELB
Lengua de catalogación spa
Normas de descripción rda
Centro/agencia transcriptor FINmELB
050 00 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación Z675.S3
Número de ítem P336 2009
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 02
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 025.21878
Número de edición 23
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Padorno, Silvana,
Término indicativo de función/relación autor.
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Desarrollo de colecciones y bibliotecas escolares :
Resto del título de la teoría a la práctica /
Mención de responsabilidad, etc. Silvana Padorno.
250 ## - MENCION DE EDICION
Mención de edición 1a edición.
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Alfagrama,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2009.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 recurso en línea (192 páginas) :
Otras características físicas ilustraciones
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent/spa
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio computadora
Código del tipo de medio c
Fuente rdamedia/spa
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte recurso en línea
Código del tipo de soporte cr
Fuente rdacarrier/spa
490 1# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Biblioteca Alfagrama
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Nota Incluye referencias bibliográficas (páginas [139]-144).
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato PáGINA LEGAL -- íNDICE -- PRóLOGO -- INTRODUCCIóN. EN POCAS PALABRAS: ¿DE QUé SE TRATA? -- CAPíTULO 1. DESARROLLO DE COLECCIONES Y BIBLIOTECAS ESCOLARES -- 1.1. EVOLUCIóN HISTóRICA DEL TéRMINO (3zDESARROLLO DE COLECCIONES'' -- 1.2. CONCEPTOS VERTIDOS POR DIFERENTES AUTORES E INSTITUCIONES BIBLIOTECOLóGICAS -- 1.3. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE COLECCIONES -- CAPíTULO 2. DE LA TEORíA A LA PRáCTICA -- 2.1. ¿CóMO HACER UN PLAN DE DESARROLLO DE COLECCIONES PARA UNA BIBLIOTECA ESCOLAR (BE)? -- 2.2. PLAN DE DESARROLLO DE COLECCIONES (PDC): ¿CóMO SE REDACTó EL PDC DE LA BIBLIOTECA (3zJUANA MANSO''? -- BIBLIOGRAFíA -- ANEXOS -- ANEXO 1. GéNEROS Y SUBGéNEROS LITERARIOS -- ANEXO 2. SELECCIóN DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL, SEGúN LA EDAD DE LOS USUARIOS -- ANEXO 3. LISTA DE COMPROBACIóN (O BIBLIOGRAFíA ESTáNDAR) -- ANEXO 4. ESTUDIO DE USUARIOS. ALUMNOS, GRUPO 1 -- ANEXO 5. ESTUDIO DE USUARIOS. ALUMNOS, GRUPO 2 -- ANEXO 6. ESTUDIO DE USUARIOS. DOCENTES - MAESTROS DE GRADO -- ANEXO 7. ESTUDIO DE USUARIOS. DOCENTES DE MATERIAS ESPECIALES (CURRICULARES) -- ANEXO 8. ENCUESTAS A BIBLIOTECARIOS ESCOLARES -- ANEXO 9. ENTREVISTA REALIZADA A BILBIOTECARIOS ESCOLARES -- ANEXO 10. SUBSIDIO MATERIAL DIDáCTICO 1 - AñO 2006 -- ANEXO 11. SUBSIDIO EQUIPAMIENTO: CUOTA 1 - AñO 2006 -- ANEXO 12. CAPíTULO DEDICADO A LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES EN LOS DISEñOS CURRICULARES PARA LA ESCUELA PRIMARIA DEL GCABA -- ANEXO 13. COMUNICACIóN No. 5 DEL 31/05/1990 -- ANEXO 14. PRIMER BOLETíN DE INFORMACIóN TéCNICA (SEPTIEMBRE, 1984) -- ANEXO 15. BIBLIOTECAS PúBLICAS Y POPULARES -- ANEXO 16. SIGLAS Y ABREVIATURAS UTILIZADAS.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Si bien la formación, desarrollo y mantenimiento de las colecciones no es el fin único de las bibliotecas, sí es cierto que hoy por hoy es un elemento imprescindible para que éstas puedan prestar los servicios que les son propios. Regos Varela ¿Qué es el desarrollo de colecciones? ¿Con qué presupuesto una colección puede desarrollarse convenientemente? ¿Quiénes deben ser los responsables del desarrollo de colecciones? ¿Cómo se evalúa una colección? ¿Con qué parámetros? ¿Cómo se lleva a cabo un estudio de usuarios? ¿Qué criterios se deben tener en cuenta para seleccionar el material que conformará una colección equilibrada y pertinente a las necesidades de una determinada comunidad? ¿Existe alguna lista de títulos que oriente en la elección de libros para niños? ¿Cómo se redacta un Plan de Desarrollo de Colecciones para una biblioteca escolar? Este libro es el resultado de un intenso trabajo de investigación tendiente a buscar aquellos criterios que pueden orientar a todo bibliotecario que busque llevar su colección a un nivel óptimo. Está dividido en dos partes. En la primera: (3zDesarrollo de colecciones y bibliotecas escolares, se hace un recorrido por los principales conceptos, estándares y normativas nacionales e internacionales que circulan dispersos en distintas fuentes y formatos, cuyo valor está dado por las entidades y autoridades bibliotecológicas de las cuales emanan. La segunda parte, (3zDe la teoría a la práctica, busca acompañar paso a paso al profesional a cargo de una biblioteca escolar en la elaboración de un Plan de Desarrollo de Colecciones para su unidad de información, brindándole estrategias, fuentes y directrices, así como también ejemplos prácticos que seguramente lo guiarán en la redacción de un instrumento eficaz.
588 ## - NOTA DE FUENTE DE LA DESCRIPCIÓN
Nota de fuente de la descripción Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada School libraries
Subdivisión general Collection development
Subdivisión geográfica Argentina
-- Buenos Aires.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Desarrollo de colecciones.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Bibliotecas escolares.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada School libraries
Subdivisión general Collection development.
655 #4 - TERMINO DE INDIZACIÓN--GENERO/FORMA
Datos o término principal de género/forma Libros electrónicos.
797 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL LOCAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA (RLIN)
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada elibro, Corp.
830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME
Título uniforme Biblioteca Alfagrama.
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso <a href="https://elibro.net/ereader/usam/188019">https://elibro.net/ereader/usam/188019</a>
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Estado de daño No para préstamo Biblioteca de origen Biblioteca actual Fecha de adquisición Total de préstamos Visto por última vez Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
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