Responsabilidad social educativa. : una mirada a instituciones de básica y media del Valle de Aburrá / Miguel Alejandro Barreto Cruz; Natalia Guacaneme Duque, (autora).

By: Contributor(s): Material type: TextPublisher: Bogotá : Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018Description: 1 recurso en línea (96 páginas) : diagramasContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
ISBN:
  • 9789587632965
Subject(s): Genre/Form: DDC classification:
  • 370.115 23
LOC classification:
  • LC196 .B377 2018
Online resources:
Contents:
PáGINA LEGAL -- CONTENIDO -- LISTADO DE TABLAS Y FIGURAS -- TABLAS -- FIGURAS -- AUTORES -- CAPíTULO 1. APROXIMACIóN A LA RESPONSABILIDAD SOCIAL -- CAPíTULO 2. LA éTICA EN EL MARCO DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EDUCATIVA (...) -- CAPíTULO 3. PERTINENCIA O RESPUESTA A LAS NECESIDADES DEL ENTORNO EN LA (...) -- CAPíTULO 4. EL MEDIO AMBIENTE EN LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EDUCATIVA (RSED) -- CAPíTULO 5. PARTICIPACIóN DE LOS GRUPOS DE INTERéS COMO ACTO DE (...) -- CAPíTULO 6. CALIDAD COMO FACTOR DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EDUCATIVA (RSED) -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS.
Summary: Este libro recoge el análisis de resultados de la investigación titulada Representaciones y prácticas de Responsabilidad Social Educativa RSed en instituciones de básica y media del Valle de Aburrá, el cual permitió hacer un acercamiento ejemplificado al concepto de Responsabilidad Social aplicado al sector educativo, partiendo de las vivencias cotidianas en la escuela, y una articulación con las aproximaciones teóricas de la Responsabilidad Social desde ámbitos como el empresarial y el universitario. En el texto, producto del ejercicio investigativo, se plantean cinco categorías básicas que integran la Responsabilidad Social: ética, medio ambiente, calidad, pertinencia a las necesidades del entorno y participación de los grupos de interés; y se puede encontrar las características de cada una y las implicaciones que tiene al ser consideradas en el escenario educativo. De esta manera, todo el contenido de esta publicación constituye una mirada teórica y práctica del concepto de Responsabilidad Social Educativa RSed, en donde se ve la importancia que tiene trascender la norma, buscar la transformación desde las acciones cotidianas personales e institucionales, siento esta una decisión, en donde el compromiso y la reflexión son necesarios desde todos los actores sociales, mediante la vivencia de acciones socialmente responsables.
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PáGINA LEGAL -- CONTENIDO -- LISTADO DE TABLAS Y FIGURAS -- TABLAS -- FIGURAS -- AUTORES -- CAPíTULO 1. APROXIMACIóN A LA RESPONSABILIDAD SOCIAL -- CAPíTULO 2. LA éTICA EN EL MARCO DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EDUCATIVA (...) -- CAPíTULO 3. PERTINENCIA O RESPUESTA A LAS NECESIDADES DEL ENTORNO EN LA (...) -- CAPíTULO 4. EL MEDIO AMBIENTE EN LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EDUCATIVA (RSED) -- CAPíTULO 5. PARTICIPACIóN DE LOS GRUPOS DE INTERéS COMO ACTO DE (...) -- CAPíTULO 6. CALIDAD COMO FACTOR DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EDUCATIVA (RSED) -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS.

Este libro recoge el análisis de resultados de la investigación titulada Representaciones y prácticas de Responsabilidad Social Educativa RSed en instituciones de básica y media del Valle de Aburrá, el cual permitió hacer un acercamiento ejemplificado al concepto de Responsabilidad Social aplicado al sector educativo, partiendo de las vivencias cotidianas en la escuela, y una articulación con las aproximaciones teóricas de la Responsabilidad Social desde ámbitos como el empresarial y el universitario. En el texto, producto del ejercicio investigativo, se plantean cinco categorías básicas que integran la Responsabilidad Social: ética, medio ambiente, calidad, pertinencia a las necesidades del entorno y participación de los grupos de interés; y se puede encontrar las características de cada una y las implicaciones que tiene al ser consideradas en el escenario educativo. De esta manera, todo el contenido de esta publicación constituye una mirada teórica y práctica del concepto de Responsabilidad Social Educativa RSed, en donde se ve la importancia que tiene trascender la norma, buscar la transformación desde las acciones cotidianas personales e institucionales, siento esta una decisión, en donde el compromiso y la reflexión son necesarios desde todos los actores sociales, mediante la vivencia de acciones socialmente responsables.

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