Gestión de la producción y comunicación científica en instituciones de conocimiento. 1, Visiones teóricas de la economía del conocimiento y del rol de los profesionales de la información / Javier Tarango, Juan D. Machin Mastromatteo, José Refugio Romo González.

By: Material type: TextSeries: Biblioteca AlfagramaPublisher: Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2017Edition: 1a ediciónDescription: 1 recurso en línea (168 páginas) : ilustracionesContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Genre/Form: DDC classification:
  • 507.12 23
LOC classification:
  • Q225.5 T373 2017
Online resources:
Contents:
PáGINA LEGAL -- CONTENIDO -- INTRODUCCIóN -- CAPíTULO I. LA COMPETITIVIDAD CIENTíFICA DE LAS UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE INVESTIGACIóN EN LA ECONOMíA DEL CONOCIMIENTO -- RESUMEN -- INTRODUCCIóN -- INFLUENCIA DEL CONOCIMIENTO EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIóN Y LA INVESTIGACIóN -- CREACIóN, ADAPTACIóN, DIVULGACIóN Y DEPRECIACIóN DEL CONOCIMIENTO CIENTíFICO -- CAPITAL INTELECTUAL Y CAPITAL SOCIAL: ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN LA GLOBALIZACIóN DE LA EC -- REFERENCIAS -- CAPíTULO II. PRODUCTIVIDAD, PRODUCCIóN, DISEMINACIóN Y COMUNICACIóN CIENTíFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIóN -- EL VALOR DE LA CREACIóN CIENTíFICA Y EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES DE CONOCIMIENTO -- PRINCIPALES CONCEPTUALIZACIONES RELACIONADAS CON LOS PROCESOS DE GENERACIóN DE CONOCIMIENTO -- PRODUCTOS DE LA COMUNICACIóN CIENTíFICA -- CARACTERíSTICAS Y NIVELES DE CALIDAD DE LA COMUNICACIóN CIENTíFICA -- REFERENCIAS -- CAPíTULO III. PERFIL Y COMPETENCIAS DE LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIóN COMO GESTORES DE LA PRODUCCIóN Y COMUNICACIóN CIENTíFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIóN -- COMPETENCIAS CIENTíFICAS COMO ELEMENTOS CLAVE PARA LA COMUNICACIóN CIENTíFICA -- INSTITUCIONES DE CONOCIMIENTO Y COMPETENCIAS CIENTíFICAS -- IDENTIFICACIóN DE COMPETENCIAS EN PRODUCCIóN Y COMUNICACIóN CIENTíFICA -- NUEVO PERFIL DE LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIóN COMO GESTORES DE LA PRODUCCIóN Y COMUNICACIóN CIENTíFICA -- REFERENCIAS -- CAPíTULO IV. UN MODELO DE APOYO PARA LA PRODUCCIóN Y COMUNICACIóN CIENTíFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIóN -- OBJETIVOS Y ALCANCE DEL MODELO PROPUESTO -- ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES PROPUESTAS -- SERVICIOS DEL MODELO DE APOYO A LA PRODUCCIóN Y COMUNICACIóN CIENTíFICA -- BENEFICIOS ESPERADOS -- REFERENCIAS -- CONCLUSIóN -- ACERCA DE LOS AUTORES.
Summary: Este libro redefine el rol y competencias de los profesionales de la información como gestores de la producción y comunicación científica. Presenta las herramientas, productos y recursos que las universidades e instituciones de investigación (instituciones de conocimiento) necesitan para adquirir y desarrollar una cultura científica; un área que define su competitividad internacional. Se destaca la importancia de los profesionales de la información como gestores de la producción y comunicación científica en tales instituciones. Su contenido es ideal para los profesionales de la información y estudiantes de áreas relacionadas que estén interesados en la producción y comunicación científica como áreas de trabajo. Los investigadores profesores y directivos implicados en procesos de generación de conocimiento también encontrarán ideas útiles para permitir que sus instituciones y recurso humano avancen en esta área y sean competitivos en esta vital actividad de la economía del conocimiento. Los puntos clave analizados en este libro son: la idea que los profesionales de la información son los profesionales ideales para apoyar la producción y comunicación científica; provee una necesaria guía para desarrollar una cultura científica institucional que sea capaz de producir documentos científicos, patentes, innovación y elementos de valor para la sociedad, los cuales son elementos usados para medir y evaluar la competitividad de la institución; Identifica las competencias necesarias para los profesionales de la información participantes en actividades de producción y comunicación científica; y redefine el perfil de tales profesionales de la información, identificando su nuevo conjunto de competencias como una oportunidad laboral. La participación de los profesionales de la información en la producción y comunicación científica puede representar una tendencia innovadora dentro de su ejercicio cotidiano, además demanda el desarrollo de competencias especiales y una consciencia de cómo aprovechar y fortalecer diversos aspectos disponibles, como por ejemplo: infraestructura tecnológica, adopción de enfoques metodológicos adecuados al trabajo científico, búsqueda del valor agregado a las acciones que se desarrollen, formulación de productos de conocimiento y desarrollo de una educación permanente. Esto resulta en imaginar profesionales de la información capaces de contribuir al desarrollo de la cultura científica y la competitividad científica de sus instituciones.
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PáGINA LEGAL -- CONTENIDO -- INTRODUCCIóN -- CAPíTULO I. LA COMPETITIVIDAD CIENTíFICA DE LAS UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE INVESTIGACIóN EN LA ECONOMíA DEL CONOCIMIENTO -- RESUMEN -- INTRODUCCIóN -- INFLUENCIA DEL CONOCIMIENTO EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIóN Y LA INVESTIGACIóN -- CREACIóN, ADAPTACIóN, DIVULGACIóN Y DEPRECIACIóN DEL CONOCIMIENTO CIENTíFICO -- CAPITAL INTELECTUAL Y CAPITAL SOCIAL: ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN LA GLOBALIZACIóN DE LA EC -- REFERENCIAS -- CAPíTULO II. PRODUCTIVIDAD, PRODUCCIóN, DISEMINACIóN Y COMUNICACIóN CIENTíFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIóN -- EL VALOR DE LA CREACIóN CIENTíFICA Y EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES DE CONOCIMIENTO -- PRINCIPALES CONCEPTUALIZACIONES RELACIONADAS CON LOS PROCESOS DE GENERACIóN DE CONOCIMIENTO -- PRODUCTOS DE LA COMUNICACIóN CIENTíFICA -- CARACTERíSTICAS Y NIVELES DE CALIDAD DE LA COMUNICACIóN CIENTíFICA -- REFERENCIAS -- CAPíTULO III. PERFIL Y COMPETENCIAS DE LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIóN COMO GESTORES DE LA PRODUCCIóN Y COMUNICACIóN CIENTíFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIóN -- COMPETENCIAS CIENTíFICAS COMO ELEMENTOS CLAVE PARA LA COMUNICACIóN CIENTíFICA -- INSTITUCIONES DE CONOCIMIENTO Y COMPETENCIAS CIENTíFICAS -- IDENTIFICACIóN DE COMPETENCIAS EN PRODUCCIóN Y COMUNICACIóN CIENTíFICA -- NUEVO PERFIL DE LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIóN COMO GESTORES DE LA PRODUCCIóN Y COMUNICACIóN CIENTíFICA -- REFERENCIAS -- CAPíTULO IV. UN MODELO DE APOYO PARA LA PRODUCCIóN Y COMUNICACIóN CIENTíFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIóN -- OBJETIVOS Y ALCANCE DEL MODELO PROPUESTO -- ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES PROPUESTAS -- SERVICIOS DEL MODELO DE APOYO A LA PRODUCCIóN Y COMUNICACIóN CIENTíFICA -- BENEFICIOS ESPERADOS -- REFERENCIAS -- CONCLUSIóN -- ACERCA DE LOS AUTORES.

Este libro redefine el rol y competencias de los profesionales de la información como gestores de la producción y comunicación científica. Presenta las herramientas, productos y recursos que las universidades e instituciones de investigación (instituciones de conocimiento) necesitan para adquirir y desarrollar una cultura científica; un área que define su competitividad internacional. Se destaca la importancia de los profesionales de la información como gestores de la producción y comunicación científica en tales instituciones. Su contenido es ideal para los profesionales de la información y estudiantes de áreas relacionadas que estén interesados en la producción y comunicación científica como áreas de trabajo. Los investigadores profesores y directivos implicados en procesos de generación de conocimiento también encontrarán ideas útiles para permitir que sus instituciones y recurso humano avancen en esta área y sean competitivos en esta vital actividad de la economía del conocimiento. Los puntos clave analizados en este libro son: la idea que los profesionales de la información son los profesionales ideales para apoyar la producción y comunicación científica; provee una necesaria guía para desarrollar una cultura científica institucional que sea capaz de producir documentos científicos, patentes, innovación y elementos de valor para la sociedad, los cuales son elementos usados para medir y evaluar la competitividad de la institución; Identifica las competencias necesarias para los profesionales de la información participantes en actividades de producción y comunicación científica; y redefine el perfil de tales profesionales de la información, identificando su nuevo conjunto de competencias como una oportunidad laboral. La participación de los profesionales de la información en la producción y comunicación científica puede representar una tendencia innovadora dentro de su ejercicio cotidiano, además demanda el desarrollo de competencias especiales y una consciencia de cómo aprovechar y fortalecer diversos aspectos disponibles, como por ejemplo: infraestructura tecnológica, adopción de enfoques metodológicos adecuados al trabajo científico, búsqueda del valor agregado a las acciones que se desarrollen, formulación de productos de conocimiento y desarrollo de una educación permanente. Esto resulta en imaginar profesionales de la información capaces de contribuir al desarrollo de la cultura científica y la competitividad científica de sus instituciones.

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Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.