| 000 | 01222nam a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ELB29632 | ||
| 003 | FlNmELB | ||
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| 035 | _a(MiAaPQ)EBC3182491 | ||
| 035 | _a(Au-PeEL)EBL3182491 | ||
| 035 | _a(CaPaEBR)ebr10327092 | ||
| 035 | _a(OCoLC)928980164 | ||
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_aFlNmELB _bspa _cFlNmELB |
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| 050 | 4 |
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|
| 080 | _a159.95 | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a153 _222 |
| 100 | 1 | _aMoreno, Franklin. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aTeoría de la instrucción vs. teoría del aprendizaje significativo _h[recurso electronico] : _bcontraste entre J. Bruner y D. Ausubel / _cFranklin Moreno. |
| 260 |
_a[Santa Fe, Argentina] : _b[El Cid Editor | apuntes], _c[2009] |
||
| 300 | _a18 p. | ||
| 533 | _aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. | ||
| 600 | 1 | 0 | _aBruner, Jerome . |
| 600 | 1 | 0 | _aAusubel, David. |
| 650 | 4 | _aPsicología de la educación. | |
| 650 | 4 | _aCognitive psychology. | |
| 655 | 4 | _aLibros electrónicos. | |
| 710 | 2 | _ae-libro, Corp. | |
| 856 | 4 | 0 | _uhttps://elibro.net/ereader/usam/29632 |
| 999 |
_c120015 _d120015 |
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