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080			_a373.3
100	1		_aZaldívar Pérez, Gloria.
245	1	0	_aEstrategia didáctica para contribuir a un proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador de los contenidos biológicos de décimo grado _h[recurso electronico] _cGloria Zaldívar Pérez ; dirigido por Enrique Soto Ramírez.
260			_aCiudad de la Habana : _bEditorial Universitaria, _c2006.
300			_a109 p.
520			_aLa tesis, cuyo objeto es el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos biológicos en la educación preuniversitaria, es una estrategia didáctica para contribuir a un proceso de enseñanzaaprendizaje desarrollador de los contenidos biológicos de décimo grado. Los resultados teóricos sustentan la estrategia que se propone, integrada por un conjunto de acciones que favorecen el papel activo del alumno en el cumplimiento de los objetivos de la clase, dirigidos a la adquisición del sistema de conocimientos y al desarrollo de habilidades para su aplicación a nuevas situaciones donde se estimula la motivación por aprender, el establecimiento de relaciones significativas y la metacognición. El rigor científico, el nivel de actualización en el tratamiento de los contenidos biológicos del grado y su vínculo con la vida, así como el empleo de procedimientos que propician la independencia del alumno y los niveles de ayuda necesarios, unido a la utilización de medios de enseñanza como las microfotografías ópticas y electrónicas, constituyen aspectos novedosos de la estrategia didáctica que se propone, cuya efectividad se constató en el Instituto Preuniversitario Enrique Hart de la provincia de Matanzas.
533			_aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro.
650		4	_aEnseñanza primaria.
650		0	_aEducation, Primary.
655		4	_aLibros electrónicos.
700	1		_aSoto Ramírez, Enrique, _edir.
710	2		_ae-libro, Corp.
856	4	0	_uhttps://elibro.net/ereader/usam/90022
999			_c145299 _d145299