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_aBF121 _b.A637 2004 |
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| 082 | 0 | 4 |
_a150 _223 |
| 100 | 1 |
_aAparicio, José Alfredo, _eautor. |
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| 245 | 1 | 0 |
_aDe Velázquez a Dalí : _blas concepciones implícitas de los profesores sobre el aprendizaje / _cJosé Alfredo Aparicio, Olga Hoyos y Reinaldo Niebles. |
| 264 | 1 |
_aBarranquilla : _bUniversidad del Norte, Departamento de Psicología, _c2004. |
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| 310 | _aCuatrimestral | ||
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_atexto _btxt _2rdacontent/spa |
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_acomputadora _bc _2rdamedia/spa |
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_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier/spa |
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| 362 | 0 | _a1997- | |
| 520 | _aEste artículo presenta los resultados de investigación de un análisis cuantitativo de las concepciones implícitas sobre el aprendizaje que poseen una muestra de 100 profesores de educación básica de la ciudad de Barranquilla, y analiza si existe relación entre tales concepciones y la experiencia docente, el contexto y tipos de contenido de aprendizaje, y el dominio de conocimiento de las tareas propuestas. Se presenta un análisis de los datos en función de cuatro procesos: Retención, relación, organización y recuperación de los conocimientos. Los resultados encontrados señalan que estos profesores poseen en su mayoría concepciones realistas o interpretativas del aprendizaje y muy pocos de ellos concepciones constructivistas. No se halló relación entre la experiencia docente y el dominio de conocimiento con las concepciones sobre el aprendizaje. Las concepciones sobre la-retención de conocimientos. están relacionadas con el contexto de aprendizaje, y las concepciones sobre relación y recuperación se relacionan con la variable tipo de contenidos. Finalmente, parece existir un vínculo entre las concepciones implícitas de los profesores sobre la adquisición y organización de los conocimientos y entre la relación y la recuperación. | ||
| 588 | _aDescripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 588 | _aDescripción basada en Psicología desde el Caribe, no. 13 (enero-julio 2004), P. 144-168. | ||
| 590 | _aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
| 650 | 4 | _aAprendizaje. | |
| 650 | 4 | _aConocimiento. | |
| 650 | 4 | _aExperiencia docente. | |
| 655 | 4 | _aArtículos electrónicos. | |
| 700 | 1 |
_aHoyos, Olga, _eautor. |
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| 700 | 1 |
_aNiebles, Reinaldo, _eautor. |
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| 773 | 1 |
_tPsicología desde el Caribe. _xISSN0123-417X _dBarranquilla : Universidad del Norte, Departamento de Psicología. _gno. 13 (enero-julio 2004), p. 144-168 |
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| 797 | 2 | _aelibro, Corp. | |
| 856 | 4 | 0 | _uhttps://elibro.net/ereader/usam/6159 |
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_c147723 _d147723 |
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