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022			_a1405-5082
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050		4	_aHM251 _b.M378 2003
080			_a316.6
082	0	4	_a301.15 _223
100	1		_aMartínez R., Miguel Angel, _eautor.
245	1	0	_aAnálisis de dos conceptos clave en el estudio de las interacciones : _bformato y zona de desarrollo próximo / _cMiguel Angel Martínez R.
264		1	_aDistrito Federal, México : _bUniversidad Nacional Autónoma de México, _c2003.
310			_aSemestral
336			_atexto _btxt _2rdacontent/spa
337			_acomputadora _bc _2rdamedia/spa
338			_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier/spa
520			_aEn este trabajo se abordan dos conceptos que han resultado de fundamental importancia en el estudio de las interacciones cuando se aproximan dentro de los ambientes familiares y escolares: el de formato de Ji Bruner y el de zona de desarrollo próximo aportado por Li Vygotskyi Se revisan sus características primordiales y sus aplicaciones tanto en el estudio de las diadas como en las interacciones escolares. Extendiendo el análisis se aborda la cuestión básica del papel que desempeña el lenguaje y se analizan los mecanismos de internalización de significados cuando se estudian en su transición del plano de lo interpsicológico al plano de lo intrapsicológicoi Por último, se analizan las funciones referenciales del lenguaje en sus aplicaciones a la investigación psicológica.
588			_aDescripción basada en Psicología y Ciencia Social, vol. 5, núm. 2 (2003), P. 41-53.
588			_aDescripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
590			_aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
600	1	4	_aBruner, Jerome.
600	1	4	_aVigotsky, Lev Semenovich.
650		4	_aInteracciones escolares.
650		4	_aProceso de significación.
650		4	_aPsicología educativa.
650		4	_aZona de desarrollo próximo.
655		4	_aArtículos.
773	1		_tPsicología y Ciencia Social. _xISSN1405-5082 _dDistrito Federal, México : Universidad Nacional Autónoma de México _gvol. 5, núm. 2 (2003), p. 41-53
797	2		_aelibro, Corp.
856	4	0	_uhttps://elibro.net/ereader/usam/19166
999			_c161701 _d161701