000 05072nam a2200469 i 4500
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003 FINmELB
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082 0 4 _a027.8
_223
100 1 _aZetina, Mónica,
_eautor.
245 1 0 _aBiblioteca escolar y desarrollo de colecciones :
_bhacia una educación integral /
_cMónica Zetina.
264 1 _aCiudad Autónoma de Buenos Aires :
_bAlfagrama Ediciones,
_c[2016]
300 _a1 recurso en línea (115 páginas)
336 _atexto
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337 _acomputadora
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338 _arecurso en línea
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490 1 _aBiblioteca Alfagrama
500 _a"Anexos": pages 105-115.
504 _aIncluye referencias bibliográficas (páginas 99-104).
505 0 _aBIBLIOTECA ESCOLAR Y DESARROLLO DE COLECCIONES: HACIA UNA EDUCACIóN INTEGRAL -- PáGINA LEGAL -- INDICE -- INTRODUCCIóN -- CAPíTULO I - DESARROLLO DE COLECCIONES -- 1.1. DESARROLLO DE COLECCIONES, POLíTICAS DE DESARROLLO DE COLECCIONES Y SELECCIóN -- 1.2. TIPOS DE CRITERIOS DE SELECCIóN DE MATERIALES -- 1.3. RELACIóN ENTRE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y EL CURRíCULO DE LA INSTITUCIóN A LA QUE PERTENECE -- CAPíTULO II - CURRíCULO DEL PROGRAMA DE EDUCACIóN PRIMARIA -- 2.1. VALORES Y PRINCIPIOS DEL PEP -- 2.2. CONCEPTO DE APRENDIZAJE -- 2.3. CONCEPTO DE CURRíCULO -- 2.4. CURRíCULO ESCRITO -- 2.5. INDAGACIóN -- 2.6. CONTINUO DE APRENDIZAJE PARA COMUNICACIóN ESCRITA: COMPRENSIóN DE LECTURA -- 2.7. RESUMEN -- 2.8. CRITERIOS DE SELECCIóN RELACIONADOS CON EL CURRíCULO DEL PEP -- CAPíTULO III - CRITERIOS PARA LA SELECCIóN DE LIBROS EN LAS BIBLIOTECAS DE LAS ESCUELAS QUE IMPLEMENTANEL PEP -- 3.1. METODOLOGíA -- 3.2. MUESTRA -- 3.3. ANáLISIS DE DATOS -- 3.4. DISCUSIóN ACERCA DE LOS RESULTADOS -- CONCLUSIONES -- SUGERENCIAS -- LISTA DE REFERENCIAS -- ANEXO 1 - CUESTIONARIO A BIBLIOTECARIOS -- ANEXO 2 - CUESTIONARIO A ANTHONY TILKE -- ANEXO 3 - TABLAS.
520 _aLas bibliotecas escolares cumplen un papel fundamental dentro del mundo de las bibliotecas, son el primer acercamiento que los niños y jóvenes tendrán con este tipo de institución. El contar con una biblioteca escolar atractiva y eficiente hará que esos niños y jóvenes se vuelvan usuarios frecuentes de las bibliotecas, les dará un aprendizaje para la vida que les será útil a lo largo de toda su historia. Por otro lado, son una pieza fundamental de apoyo al aprendizaje. Para que funcionen adecuadamente es importante tomar en cuenta dos aspectos: el bibliotecológico, representado por todo lo que implica la gestión de la colección, y los servicios ofrecidos; y el pedagógico, que es el currículo de la institución a la que pertenece la biblioteca. Los dos aspectos se interrelacionan y se apoyan mutuamente. El éxito de la biblioteca escolar depende de diversos factores, por un lado su buena organización y servicio adecuado y por otro la riqueza de su colección. En este libro se encontrarán conceptos básicos de selección y políticas de desarrollo de colecciones que facilitarán la construcción de una colección balanceada que apoye el currículo de la escuela a la que pertenece la biblioteca. Dentro de este marco también se encontrarán diversos criterios de selección de libros infantiles, criterios para libros de ficción e informativos, criterios de acuerdo a la edad y criterios paratextuales, textuales y extratextuales. Se presenta también un ejemplo práctico de cómo estos criterios deben considerarse a partir del análisis del currículo de la escuela. Finalmente se presenta una investigación práctica de cómo los bibliotecarios llevan a cabo el desarrollo de colecciones en escuelas que implementan el Programa de Escuela Primaria con el fin de esbozar la manera en que se lleva a cabo el desarrollo de colecciones en la práctica. La intención es que este texto apoye a docentes de la carrera de Bibliotecología, a los bibliotecólogos que no tienen experiencia en bibliotecas escolares y a los maestros que se desempeñan como bibliotecarios y no tienen formación bibliotecológica.
588 _aDescripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
590 _aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
650 0 _aSchool libraries
_xCollection development.
650 4 _aDesarrollo de colecciones.
650 4 _aBiblioteca escolar.
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797 2 _aelibro, Corp.
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999 _c162600
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