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022			_a1405-6666
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050		4	_aLB1028 _b.P377 2004
080			_a37.012
082	0	4	_a370.72 _223
100	1		_aParra Sandoval, María Cristina, _eautor.
245	1	3	_aLa percepción de los académicos sobre su participación en el gobierno universitario : _bestudio de caso de cuatro universidades venezolanas / _cMaría Cristina Parra Sandoval.
264		1	_aDistrito Federal, México : _bConsejo Mexicano de Investigación Educativa A.C., _c2004.
310			_aTrimestral
336			_atexto _btxt _2rdacontent/spa
337			_acomputadora _bc _2rdamedia/spa
338			_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier/spa
520			_aEn el marco de una investigación cuyo objeto Fue comparar los academicos de cuatro universidades venezolanas representativas de cuatro tipos de instituciones: pública-autónoma, pública-experimental, privada absorción de demanda y privada comunitariai se analizan y comparan los resultados de un cuestionario aplicado a una muestra representativa de cada una. En relación con la opinión de los academicos sobre su inFluencia y participación en la toma de decisiones de su institución, estos resultados indican que prevalece el modelo tradicional de organización institucional, donde la intervención de los profesores no es un rasgo distintivo, independientemente del tipo de universidad, del area de conocimiento y del genero.
588			_aDescripción basada en Revista mexicana de investigación educativa, vol. 9, núm. 22 (jul.-sep. 2004), P. 665-691.
588			_aDescripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
590			_aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
650		4	_aAcadémicos.
650		4	_aAdministración universitaria.
650		4	_aParticipación del profesor.
650		4	_aUniversidades.
651		4	_aVenezuela.
655		4	_aArtículos.
773	1		_tRevista mexicana de investigación educativa. _xISSN1405-6666 _dDistrito Federal, México : Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. _gvol. 9, núm. 22 (jul.-sep. 2004), p. 665-691
797	2		_aelibro, Corp.
856	4	0	_uhttps://elibro.net/ereader/usam/19192
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