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| 100 | 1 |
_aCastorina, José Antonio, _eautor. |
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| 245 | 1 | 0 |
_aProblemas, epistemológicos de las teorías del aprendizaje en su transferencia a la educación / _cJosé Antonio Castorina. |
| 264 | 1 |
_aCiudad de México : _bUniversidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, _c1994. |
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| 310 | _aTrimestral | ||
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_atexto _btxt _2rdacontent/spa |
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_acomputadora _bc _2rdamedia/spa |
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_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier/spa |
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| 362 | 0 | _anúm. 65 (jul.-sept. 1994)- | |
| 580 | _aDescripción basada en Perfiles educativos, núm. 65 (jul.-sept. 1994), P. 0. | ||
| 588 | _aDescripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 590 | _aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2022. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
| 650 | 4 |
_aEducación _zMéxico _vPublicaciones periódicas. |
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| 655 | 4 | _aArtículos electrónicos. | |
| 773 | 1 |
_tPerfiles educativos. _xISSN 0185-2698 _dCiudad de México : Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. _gnúm. 65 (jul.-sept. 1994), p. 0 |
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| 797 | 2 | _aelibro, Corp. | |
| 856 | 4 | 0 | _uhttps://elibro.net/ereader/usam/7011 |
| 999 |
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