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_b.R493 2005
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082 0 4 _a370.72
_223
100 1 _aRey Alamillo, Rosario del,
_eautor.
245 1 0 _aViolencia interpersonal y gestión de la disciplina. Un estudio preliminar /
_cRosario del Rey, Rosario Ortega.
264 1 _aDistrito Federal, México :
_bConsejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.,
_c2005.
310 _aTrimestral
336 _atexto
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337 _acomputadora
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338 _arecurso en línea
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520 _aEste trabajo explora, en una muestra de estudiantes de educación secundaria obligatoria de Andalucia, España, su implicación en violencia interpersonal y su concepcion y experiencia respecto del sistema disciplinar establecido en el centro escolar. El objetivo es conocer la posible relación entre estos fenómenos y su naturaleza. Los resultados muestran que los escolares implicados en problemas de violencia son quienes perciben de forma mas paradójica y menos coherente el modelo disciplinar.
588 _aDescripción basada en Revista mexicana de investigación educativa, vol. 10, núm. 26 (jul.-sep. 2005), P. 805-832.
588 _aDescripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
590 _aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
650 4 _aEducación media.
650 4 _aproblemas disciplinarios.
650 4 _arelaciones interpersonales.
650 4 _aViolencia escolar.
651 4 _aEspaña.
655 4 _aArtículos.
700 1 _aOrtega, Rosario,
_eautor.
773 1 _tRevista mexicana de investigación educativa.
_xISSN1405-6666
_dDistrito Federal, México : Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.
_gvol. 10, núm. 26 (jul.-sep. 2005), p. 805-832
797 2 _aelibro, Corp.
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