000			03894nam a2200493 i 4500
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050		4	_aZ678 _b.P568 2009
080			_a027.022:37.011.22
082	0	4	_a027.4: 374.012 _223
100	1		_aPinto, María, _eautor.
245	1	0	_aAlfabetización múltiple desde la biblioteca pública : _bexperiencias y propuestas / _cMaría Pinto, Dora Sales, Pilar Martínez-Osorio y Enriqueta Planelles.
264		1	_aCiudad Autónoma de Buenos Aires : _bAlfagrama Ediciones, _c2009.
300			_a1 recurso en línea (224 páginas) : _bilustraciones
336			_atexto _btxt _2rdacontent/spa
337			_acomputadora _bc _2rdamedia/spa
338			_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier/spa
490	1		_aBiblioteca Alfagrama
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
520			_aEn la actual sociedad de la información, que se encamina hacia una verdadera sociedad del conocimiento para tod@s y en la que toda persona requiere una formación continua, las necesidades de alfabetización para la ciudadanía son múltiples, desde dimensiones como la informacional-digital, hasta la audiovisual, la multimedia o la intercultural. El potencial de la biblioteca pública como catalizadora de propuestas y experiencias y como foro abierto para la alfabetización múltiple es enorme. Este libro se propone abordar las diversas facetas de las nuevas necesidades de alfabetización desde una perspectiva conceptual pero eminentemente aplicable y práctica. La sociedad de la información, ligada a las redes y a las tecnologías digitales, necesita profesionales y escenarios que articulen la formación en el uso y en el acceso a la información, considerada como un derecho fundamental y básico de la ciudadanía del siglo XXI. En este entorno se enmarca el papel de las multialfabetiza-ciones, relacionadas con el ciclo global de la información y del conocimiento en todas sus formas y formatos, basado en la generación, gestión, procesamiento, evaluación, recuperación y difusión de la información, con los contextos de trabajo centrados en el aprendizaje a lo largo de la vida, y con el liderazgo de la biblioteca pública como marco de acción (formativo e informativo) de la ciudadanía. En este orden de cosas, este texto presenta las alfabetizaciones clave para el siglo XXI, en las que la biblioteca pública puede y ha de convertirse en agente social de apoyo y dinamización. Comenzamos con la alfabetización básica desarrollada por la biblioteca pública, la lecto-escritora, para adentrarnos después en la alfabetización informativo-digital, la alfabetización multimedia, la alfabetización intercultural y, finalmente, la alfabetización múltiple, que integra, desde una perspectiva de fusión, aspectos de las alfabetizaciones anteriormente tratadas.
588			_aDescripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
590			_aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
650		0	_aLiteracy.
650		4	_aBibliotecas públicas.
650		4	_aAlfabetización.
650		0	_aPublic libraries.
655		4	_aLibros electrónicos.
700	1		_aMartínez-Osorio, Pilar, _eautor.
700	1		_aPlanelles, Enriqueta, _eautor.
700	1		_aSales, Dora, _eautor.
797	2		_aelibro, Corp.
830		0	_aBiblioteca Alfagrama.
856	4	0	_uhttps://elibro.net/ereader/usam/188020
999			_c99657 _d99657