Software basado en programación visual como herramienta lúdica en el proceso de aprendizaje de niñas y niños de primera infancia /

By: Contributor(s): Material type: TextLanguage: esp Description: 141 , tablasSubject(s): DDC classification:
  • 005.4 P663s
Dissertation note: USAMlicenciatura en ciencias de la comunicación Summary: El trabajo de tesis presentado se enfoca en la creación y desarrollo de un prototipo de software educativo que se ha denominado COGNI- EDUCA enfocado en contribuir al desarrollo de la niñez en etapa de primera infancia tomando en cuenta los desarrollos tecnologicos actuales. En este sentido el presente trabajo se divide en seis capítulos, el primero brinda un panorama general de la investigación presentando el planteamiento, justificación, objetivos y la delimitación de la misma; el capítulo dos contienen un marco teórico,conceptual y referencial que ofrecen las bases de la  metodología lúdica; seguidamente en el capitulo tres se establece la metodologia para  operacionalizar las variables del estudio; posteriormente en el capitulo cuatro se muestra el tipo de estudio e instrumetos a utilizar; luego en el capitulo cinco se encuentra la interpretación y análisis de los resultados obtenidos;  en el capitulo seis se muestran las conclusiones que enlazan desde la teoría hasta el analisis de resultados, contextualizadas, en la conyontura actual del pais; y finalamente se encuentra la propuesta de prototipo de software diseñada, en la que se daptan  los dos grandes elementos para el desarrollo cognitivo como lo es la parte educativa y tecnológica.Palabras clave. Desarrollo Cognitivo, Aprendizaje, programación visual, primera infancia.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
No physical items for this record

USAM

licenciatura en ciencias de la comunicación

El trabajo de tesis presentado se enfoca en la creación y desarrollo de un prototipo de software educativo que se ha denominado COGNI- EDUCA enfocado en contribuir al desarrollo de la niñez en etapa de primera infancia tomando en cuenta los desarrollos tecnologicos actuales. En este sentido el presente trabajo se divide en seis capítulos, el primero brinda un panorama general de la investigación presentando el planteamiento, justificación, objetivos y la delimitación de la misma; el capítulo dos contienen un marco teórico,conceptual y referencial que ofrecen las bases de la  metodología lúdica; seguidamente en el capitulo tres se establece la metodologia para  operacionalizar las variables del estudio; posteriormente en el capitulo cuatro se muestra el tipo de estudio e instrumetos a utilizar; luego en el capitulo cinco se encuentra la interpretación y análisis de los resultados obtenidos;  en el capitulo seis se muestran las conclusiones que enlazan desde la teoría hasta el analisis de resultados, contextualizadas, en la conyontura actual del pais; y finalamente se encuentra la propuesta de prototipo de software diseñada, en la que se daptan  los dos grandes elementos para el desarrollo cognitivo como lo es la parte educativa y tecnológica.Palabras clave. Desarrollo Cognitivo, Aprendizaje, programación visual, primera infancia.